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              二十大代表在基層丨學深悟透新精神 辦好教育為人民
              更新時間:2022-11-4 15:22:27    來源:大河網

                二十大報告摘登

                辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持以人民為中心發展教育,加快建設高質量教育體系,發展素質教育,促進教育公平。

                □本報記者 方化祎 李昊

                “黨的二十大報告內涵豐富、高瞻遠矚,體現了復興圖強的大韜略、變革向新的大氣魄、為國為民的大情懷。尤其是報告中關于教育工作的重要論述,字字句句直抵人心,讓我們干勁倍增的同時,也感受到肩上沉甸甸的責任�!�10月31日,在鄲城縣學習宣傳貫徹黨的二十大精神動員會議上,黨的二十大代表、鄲城一高黨委書記、校長劉成章分享了自己參加盛會的感悟。

                作為一名基層教育工作者,劉成章親眼見證了當地教育事業近年來翻天覆地的變化:辦學條件持續改善,學校教學樓成為鄲城縣“最美建筑”;教育負擔大大減輕,學生上學不再難;教學管理不斷優化,農村孩子在家門口也能上到好學校;教育質量穩步提升,更多農村孩子考進理想大學。

                劉成章表示,在今后的工作中,將認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神,堅持以精神為指引、以育人為根本、以教學為中心、以質量為生命,努力把鄲城一高品牌擦得更亮,把人民群眾家門口的學校辦得更好。

                在立德樹人上持續用力。牢固樹立“為黨育人、為國育才”的初心使命,把學生成長成才作為最大追求和幸福,久久為功、持續用力。把立德作為工作的出發點,利用課堂主陣地和各類活動基地,引導學生扣好人生第一�?圩�。把育人作為工作的落腳點,確保孩子們健康成長。

                在提高質量上精準發力。把教師作為提高教學質量的立足點,抓“敬業+專業”,提高教師敬業意識和業務水平。把課堂作為提高教學質量的切入點,抓“有效+高效”,突出學習主體授課。

                在創新管理上竭盡全力。發揮集體力量,做到人人參與管理、處處有人管理、事事有人操心。變管理為服務,做到不叫想到、隨叫隨到、說到做到、保障周到,為師生打造安心、放心、稱心、舒心的工作學習環境。

              文章編輯:楊銘 
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              二十大代表在基層丨學深悟透新精神 辦好教育為人民
              2022-11-4 15:22:27    來源:大河網

                二十大報告摘登

                辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持以人民為中心發展教育,加快建設高質量教育體系,發展素質教育,促進教育公平。

                □本報記者 方化祎 李昊

                “黨的二十大報告內涵豐富、高瞻遠矚,體現了復興圖強的大韜略、變革向新的大氣魄、為國為民的大情懷。尤其是報告中關于教育工作的重要論述,字字句句直抵人心,讓我們干勁倍增的同時,也感受到肩上沉甸甸的責任�!�10月31日,在鄲城縣學習宣傳貫徹黨的二十大精神動員會議上,黨的二十大代表、鄲城一高黨委書記、校長劉成章分享了自己參加盛會的感悟。

                作為一名基層教育工作者,劉成章親眼見證了當地教育事業近年來翻天覆地的變化:辦學條件持續改善,學校教學樓成為鄲城縣“最美建筑”;教育負擔大大減輕,學生上學不再難;教學管理不斷優化,農村孩子在家門口也能上到好學校;教育質量穩步提升,更多農村孩子考進理想大學。

                劉成章表示,在今后的工作中,將認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神,堅持以精神為指引、以育人為根本、以教學為中心、以質量為生命,努力把鄲城一高品牌擦得更亮,把人民群眾家門口的學校辦得更好。

                在立德樹人上持續用力。牢固樹立“為黨育人、為國育才”的初心使命,把學生成長成才作為最大追求和幸福,久久為功、持續用力。把立德作為工作的出發點,利用課堂主陣地和各類活動基地,引導學生扣好人生第一�?圩�。把育人作為工作的落腳點,確保孩子們健康成長。

                在提高質量上精準發力。把教師作為提高教學質量的立足點,抓“敬業+專業”,提高教師敬業意識和業務水平。把課堂作為提高教學質量的切入點,抓“有效+高效”,突出學習主體授課。

                在創新管理上竭盡全力。發揮集體力量,做到人人參與管理、處處有人管理、事事有人操心。變管理為服務,做到不叫想到、隨叫隨到、說到做到、保障周到,為師生打造安心、放心、稱心、舒心的工作學習環境。

              文章編輯:楊銘 
               

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